新年度の教育課題　「こなす」から「創る」教育へ

神戸大学発達科学部助教授　浅田　匡氏に聞く 上 カリキュラムの開発 　これからは、教師自身が考えていくことが求められる。新年度は、カリキュラムをつくる準備の一年目。カリキュラム開発には、教師自身がもの…

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フィールド・ノート　子どもの心を育てる授業

明るく素敵な学校トイレに　小田原市教委が事例集

神楽は僕らが守る　埼玉　鷲宮中の郷土芸能部

「教育委員と語ろう」開く

六年生が卒業コンサート

「電気の道たどる」番組を制作

参加体験型学習案を公開審査　第２回　入選作品決まる

子どもの意識から指導　援助の在り方を探る

総合的学習最前線　新しい学校像を求めて【第1回】

複数学年合同による単元学習　明石小が研究発表

生徒と造る　選択・総合的学習

３・４・５歳児の壁面構成

子どもの本との出会い

フランス人　この奇妙な人たち

新しい道徳教育の理念と方法

総合学習・選択学習の展開

新訂　学校管理職の研修課題

最終チェック　中学校新学習指導要領・図