生きる力としての問題解決力を育む授業

影山　清四郎　広瀬　敏雄　編著 　三年間にわたる著者らの社会科の実践と研究を紹介。子どもの学習ノートや自己評価の分析から、「社会に働きかける」社会科のドラマが浮かぶ。後半で「ムカつく」「キレる」に象徴…

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＜つきあい＞の心理学

学校の失敗

新版カリキュラム研究入門

いま人権教育を問う

筆塔

小１のＢＣＧ接種不要

大学入試は２極に分化へ　全員入学型と希望者集中型

教師たちの学級崩壊【第2回】

リノベーション　新教育課程見据えた教員配置を

豊田市立美里中学校の生徒が本社訪問

全高長　各部会の新理事長決まる

「政策研究所としての使命感で」　国研が50周年記念式典

不採用者に成績を通知

子どもの３割が成人病予備軍　食教育の指導書作成へ

地方分権下の学校像【第8回】

社説　学習塾と「学力」の論議を

塾は民間教育事業の一部　過度の“塾通い”は是正を

教員の適職性評価導入を