学びを支える1人1台端末【第36回】

授業だけでなく、校務でのＩＣＴの活用を推進している なれる・つながる・ひろがる・ふかまる　４段階で活用を日常化 石井　一二三　ICT活用教育アドバイザー（青森県八戸市教委総合教育センター主任指導主事）…

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生徒が企業へビジネス提案　探究学習事業で発表会

オンライン　授業づくり研修会〔第13弾〕「授業づくりの基礎・基本！明日からの授業・学級づくりのヒント」

オンデマンド　研究発表会「主体的・対話的で深い学びを実現するICT活用」

東京　研究発表会「自ら課題を見付け解決する児童の育成―目的に応じた情報活用能力の育成を目指して」

宮城・オンライン　シンポジウム「『情報科学』から『学び』を考える」

第18回プリントコミュニケーションひろば作品募集

「地域展開」で推し進める部活動改革　生徒も教師も、やりたい人がやりたい形で続けられる持続可能な部活動を目指して

これからの部活動運営を多機能サポート　デジタルマルチカウンターBT

豊富な人材力で部活動改革の一翼を担う

魅力発信　わが校の実践【第123回】

「地域の魅力何度も」旅行サブスク考案などSDGs探究の成果発表

進路決定　私の視点【第36回】

未来思考で変わる学校と教育環境

コロナ疲れを防ぐ、感染症予防機器の導入～子どもや教職員の安心感を高め、教育活動を継続するために～

東京タワーのメインデッキ（150m展望台）に抗ウイルス・除菌用紫外線照射装置を設置

屋内運動場の吊り天井改修に、軽くて安全な「膜天井システム」を

脱炭素社会の実現に貢献する～エネルギー収支「ゼロ」の校舎へ～

新しい時代の学びに対応した教育環境に必要な視点とは