小学校　教育課題2022【第25回】

自転車の安全な乗り方を扱った３年生の授業では、学校の周りに潜む危険などを考えた 安全教育 自転車指導も単元に変え探究 　同校の安全教育に関する取り組みは、これまでの生活科・総合的な学習の時間の研究実績…

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一度は食べたい！この給食【第70回】

「ICTで変わる理科授業」を刊行

東京　研究発表会「『なぜだろう！やってみたい！解決したい！』自然から学び、問題解決しようとする児童の育成」

オンライン　生活科・社会科公開研究会「『社会の一員を育てる　生活科・社会科の授業の創造』―探究する子どもの育成をめざして」

兵庫・オンライン　2022年度臨床教育シンポジウム「コロナ禍における不登校支援の課題を考える―実践現場からの報告」

東京　第43回食物実技講習会　講演「免疫について」など

京都　研究発表会「タブレット（ICT）活用力を高め、自立した学びを展開する授業の創造」

福井「学制150年記念企画展　学校150年物語」

「教師力アップ」に必須の最先端情報12カ月【第19回】

学びを支える1人1台端末【第25回】

数学に特異な才能ある生徒を全国募集　「数学研究会」など課外活動も

子どもの命を守る【第13回】

若手英語教師に授業づくり指南　教育出版から書籍

「コカ・コーラ環境教育賞」募集始まる

スポットライト浴びる情報科　新指導要領と向き合う(5)

魅力発信　わが校の実践【第112回】

進路決定　私の視点【第25回】

柔軟で創造的な学習空間を実現する　老朽化改修からその先へ