英語の３観点評価を解説「主体的な態度」など具体的な事例を紹介

高文研から書籍 　(株)高文研はこのほど、「もっと豊かに！　授業と評価　創造的！　英語の『３観点評価』」（新英語教育研究会　編）を刊行した。 　現場の教師を悩ませているといわれる３観点評価。本書では評…

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東京　第54回日本子どもの本研究会全国大会「未来をひらく子どもと本」

第22回全国小学生ポスターコンテスト作品募集

令和4年度第3回東レ理科教育賞・企画賞

令和4年度第54回東レ理科教育賞

令和4年度交通安全ファミリー作文コンクール

2022年理工系高校生によるプロジェクト募集

地元企業と連携し、地域社会とつながる活動を

栽培キットを活用してリアルな体験をする

専門高校校長会　総会・研究協議会から　上

魅力発信　わが校の実践【第101回】

進路決定　私の視点【第14回】

Google　for　Education活用方法を説明

どうする？自立活動【第32回】

放置竹林を紙に再生「エシカル消費」地域課題解決へ

アプリで広げる子どもの学び【第14回】

令和にふさわしい学校施設を創造する～高機能化、脱炭素化、防災＆コロナ～

学習形態の変化に併せた教育環境を

コロナ禍の安心を担保　外来者の出入りが多い場所に紫外線照射装置を設置