コロナ時代に考えたい学校問題【第75回】

校舎の中に廃棄物 　地球を汚すものと言われたら、何を思い浮かべるだろうか。大気ならば排気ガスとなるだろうが、大地となると、やはり埋めるものになるだろう。何をどのように埋めているのかはあまり知られていな…

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コロナ時代に考えたい学校問題【第74回】

外国人への日本語学習支援、未成年者の意欲高く

コロナ時代に考えたい学校問題【第73回】

子どもの情報通信端末持ち帰りに指針　学校臨時休業へ備え

新型コロナ　各国の日本人学校は今

コロナ禍と少人数学級【第3回】

保育の現場・魅力向上で報告書　実習担当、養成校と共通研修を

不易流行

社説　「人間性等」の指導を積極的に

数字が語る日本の教育　学習時間の二極化

発達障害ある子の「登校しぶり」本人限界、楽観視は禁物

保護者による支援重要　臨時休業中の家庭学習

いじめ防止にピア・サポート　文科省検討チームが報告

学校にも「電子図書館」コロナ禍で拡大中　来館不要、返却遅延なく

来春、不登校向けに特例校　公立中で県内初、オンラインも活用

学校への1人1台端末配備　自治体2％が完了

ICT指導力育成　教職課程置く大学に点検求める

教育担当副大臣に田野瀬氏