知のフィールドガイド　異なる声に耳を澄ませる

東京大学教養学部　編 「未知」や「摩擦」がキーワードの特別講座 　幅広い知識を持つことは大切なことである。それはさまざまな「想像を生み出す力の原動力」になる。では、私たちは、どこで、どのようにその力を…

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人づくり国づくり【第774回】

きみはどこからやってきた？

女性の力を兵庫の教育に活かすプロジェクトチーム設立

温かい人間関係と楽しく分かる授業

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コロナ時代に考えたい学校問題【第106回】

占冠中央小と福島県の小学校結ぶ　北海道立教育研究所が遠隔合同授業

『第5回全国子ども和食王選手権』募集開始「YouTube動画コンテスト」「Instagramフォトコンテスト」の２本立て

withコロナのイタリアから～高校長からのメッセージ～【第1回】

コロナ時代に考えたい学校問題【第105回】

「3年後の学校の姿を見つめて」学校組織マネジメント（発展）研修講座を実施

N90　記者のイチオシ(18)　半数が動画配信など継続 休業後の公立小・中学校　埼玉県（動画）

コロナ時代に考えたい学校問題【第104回】

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「AI時代の教育学会」、幼児向けのプログラミング教育議論

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少人数学級実現、働き方改革推進を求める　教育関係23団体が集会

令和2年度　栃木県健康推進学校表彰