保育者の専門性を高める【第3回】

保育不全感を感知する 「自らの不十分さ」から始まる改善 古賀　松香　京都教育大学教授 　皆さんは自身の仕事を十分できていると思えていますか？　保育に携わる先生方は、子どもの成長への責任を感じ、誠実に、…

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令和７年　春の叙勲受章者　保育所、認定こども園関係

多様化の時代、目標定め自己実現を

授業の達人が語る！【第7回】

オンライン　第２７回国語教育研究会「豊かな言語生活を拓く国語教育の創造」

宮城　公開研究発表会「社会の変化に対応し、未来を創り出すたくましい子ども」

群馬　公開研究会「共によりよい生活を創造する子どもの育成」

奈良・オンライン　学習研究集会「新しい時代を生き抜く子どもを育む学校」

岩手　公開研究会「授業の改善―自律的に学ぶ子どもが育つ授業」

不登校　大人に何ができるか【第52回】

先に結論あり　根拠を「逆向き証明」　筋道立てて考える力育む

わが校・わがまち　自慢の部活動【第26回】

美術通し英語学ぶカリキュラム構築　コミュ力と発信力を育む

専門高校長会　これからの課題【第7回】

「共通テスト」　正答率を高める授業【第7回】

小学生「朝の居場所」で調査　「自宅で一人に不安」就労している保護者の３割弱

議会質疑　解説【第299回】

スマホ利用の家庭用ルールは―　「ある」中学生、半数満たず

体験から学ぼう【第154回】