先に結論あり 根拠を「逆向き証明」 筋道立てて考える力育む
8面記事
福島大学附属中学校（小川宏校長、生徒４１９人）は１５日、「中学校数学科授業づくりセミナー」を実施し、研究副主任の小林倫之教諭が提案授業を行った。デジタル教科書などICTの効果的な活用に加え、「逆向き...
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