提出物の丁寧な指導　個別指導充実に効果

35人学級で全連小調査 　今春から小学校１年生でのクラスサイズを前年度までの40人から35人以下にする制度改正が実施されたが、公立小学校の校長は「提出物の丁寧な添削・評価ができる」、１年生の担任は「個…

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題材構成や評価方法…指導力求め演習に熱

全連小が35人学級導入の効果を調査

多様な防災訓練で「自助」の力高めて

「小中一貫教育の推進」で実践報告

「知識基盤社会の学校経営」主題に

校長はもっと意見を発信しよう

三石会長「女性管理職増に力」

経営力高め、信頼を育もう

東日本大震災で要望書　児童の学習保障を

全連小が仙台市を視察

全国連合小学校長会　22年度研究紀要＜4＞

全国連合小学校長会　22年度研究紀要＜3＞

全国連合小学校長会　22年度研究紀要＜2＞

全国連合小学校長会　22年度研究紀要＜1＞

学校裏サイト　いじめ事例の対応など示す

東京都公立小学校長会が研究発表会

新指導要領実施に向け　授業力向上策を探る

「小中連携」で報告や公開授業