コロナ下　6年生をどう育てるか　上　学校経営編

　コロナ禍の影響で、多くの行事が中止になり、小学６年生を育てる機会と場がなくなったという話を各地で聞く。残り５カ月の間に、６年生の心身の成長に向けてどんなアプローチができるのか。学校経営と学年・学級経…

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幼保、中学校との連携推進　論理的思考力の向上　軸に

新型コロナ　休業後の学校生活どう始める

＜特別企画　コロナ問題＞自宅学習の時間割配布　学校再開見据え課題プリントも

＜特別企画　コロナ問題＞HPで定期的に自主学習に合ったテーマ示す　ノート作りなど

「メンタリング」の手法でOJT　業務改善を目指した研修へ

可能性に挑戦する児童の育成　今治市立乃万小学校

学校全体で意識して取り組んでいく方向性を明確に示す

「午後、教員にゆとり」「午前５時間制」で実践発表会

合言葉は「自分の頭で考え、人のために働こう」

主体的に学び合い、未来の創り手となる子どもの育成

小学校に釣り堀　余ったプールを転用

若手教員育てる「ミーティング」導入

小学校７校で「午前５時間制」

保護者・地域とスクラム　教育方針にも声反映

子ども自身が成長を実感できる学校へ

「総合」で「縦割り創造活動」

新指導要領見据え授業改善

教職員研修　緊急時対応で実地訓練