課題研究　指導の視点【第11回】

野曽原　友行　千葉大学高大連携企画室特任准教授 やってみれば何かが見つかる 　私は教職最後の７年間を千葉県立安房高校で過ごし、その間、化学部に入部してきた１０人全員を、３度にわたり「日本学生科学賞」で…

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カレーを通して高校生経営を学ぶ

課題研究　指導の視点【第10回】

課題研究　指導の視点【第9回】

課題研究　指導の視点【第8回】

私たちの笑顔を復興の力に

「校内水族館」で町に学びと活気

課題研究　指導の視点【第7回】

高校生がスマトラ沖地震の被災地訪問報告

高校生カフェ　スイーツ提供

課題研究　指導の視点【第6回】

課題研究　指導の視点【第5回】

課題研究　指導の視点【第4回】

課題研究　指導の視点【第3回】

課題研究　指導の視点【第2回】

課題研究　指導の視点【第1回】

本の帯作りで読書深める

知事から「卒業証書」

学校司書が「イチオシ本」書店、公立図書館で一斉にフェア