学活の学習過程を研究　安心・安全の風土醸成

岐阜・恵那市立恵那東中学校（下） アンケートなど踏まえ議題設定 議論の流れ示し、合意形成図る成長が感じられる振り返りに 　特別活動に重点を置く岐阜県恵那市立恵那東中学校（西尾新校長、生徒３９２人）。本…

続きを読む

社会科「子ども主体の学び」　学ぶ意味が感じられる「問い」設定

「読むこと」指導の基本から手ほどき　若手教員の悩みに応える

興味引き出す教材、学び方の工夫紹介　修学旅行と関連付けた平方根の学習

アフリカの社会問題知って　デジタルアートを作成・販売

「挑戦心」育む社会科実践　学習者主体の授業づくり　「よりよい社会の実現目指す姿」目標に

心理学を生かした個別学習相談　自立的に学ぶ力を育てる

先に結論あり　根拠を「逆向き証明」　筋道立てて考える力育む

体育・保健体育　最先端技術を活用した新しい学び

体育・保健体育科での最先端技術の活用　走り幅跳び・水泳VRで疑似体験

ＣＯ２削減を「自分ごと」に　教科横断、系統立ったカリキュラム作成

「概念的理解」に重点　教科の関連性・共通性を見いだす

体力と健康意識の向上図る　保健体育で個別最適な学び

カリマネで学習意欲高める　生徒が「現在地」、今後の方向性把握へ

考え、議論する道徳の実現へ

ICT活用し「授業をアップデート」　端末を日常的に使い主体的に学ぶ

数学的な思考力・表現力の育成　「統合」「発展」に焦点を当てる

AIで英会話学習を支援　大阪の中学校と共同開発

自分を大切にする学習推進　道徳授業に「アバター」