マメ先生が伝える保育のエッセンス【第147回】

大豆生田　啓友・玉川大学教授 「好き」「得意」が生み出す協働的学び ＜今回の言葉＞ 　「一人の子の『好き』『得意』が保育者により生かされることで、それがその子の成長だけでなく、クラス全体の科学的好奇心…

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主体的な遊びを育む園庭へ　素材の導入・実践・可能性考える

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第146回】

「いざこざ」の中で育つ力を探る

預かり保育の現状と課題テーマに

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第145回】

続　保育のこころもち【第287回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第144回】

保育者の専門性を高める【第10回】

実践×理論で考える　組織マネジメント【第11回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第143回】

園の存在意義や役割を語り合う　国公幼教育研究協議会東京大会から

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第142回】

保育者の専門性を高める【第8回】

子どもも保育者も心ときめかせ遊ぶ　試し、成功して喜び、失敗して考える

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第141回】

好奇心と探究心が高まる保育　チョウ飼育、一生を観察

保育者の専門性を高める【第7回】

続　保育のこころもち【第283回】