保育は深く面白い「一生懸命生きる」子どもと共に【第9回】

遊んだ後の片付け 多くのことを学ぶ教育の時間 中西　昌子　京都市教育委員会学校指導課参与 　この日は５歳児がグループで粘土遊び。写真は、思い切り遊んだグループが周りの様子を見て「あれ？　そろそろ片付け…

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市立15園の活動基に家庭と園つなぎ楽しく学べる動画教材作成

ドキュメンテーションで保育の質高める

人との関わりで自分らしさ発揮

主体的に遊ぶための環境構成　園児自らが場づくりに関わる

保護者に活動動画配信、「自分劇」作りも　保育充実へICT積極活用

「交換保育・授業」で保幼小接続　互いの独自性・共通性捉える

保育は深く面白い「一生懸命生きる」子どもと共に【第1回】

子の姿の可視化が保育の質向上に　横浜市が往還型「リーダー育成研修」の発表会

多様な実践通し海と親しむ　五感働かせ直接体験

震災経験生かし保育での安全な生活保障

豊かな感性と創造性の芽生え育む　子の発想基にプロジェクト型保育

実現へ予想・予測し試行錯誤　遊びの過程を図式化

アイデア出し合い、遊びが発展　提案する姿勢育つ

「生きる力の根っこ」を育てる

つぶやきから興味・関心受け止める　問い掛けで考える力伸ばす保育

コロナ禍、安心して過ごせる環境へ

自分で考え、試す子を育てる　体験を「科学する心」の土台に

コロナ下のレッジョ・エミリアの保育学ぶ　制限の中でも居心地良い環境に