態度の一部「知識・技能」で　中教審WG　体育の評価巡り改善案

　中央教育審議会教育課程部会の体育・保健体育、健康、安全ワーキンググループは１０日、第３回の会合を開いた。体育科の資質・能力である「学びに向かう力、人間性」について再整理し、次期学習指導要領では、その…

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算数・数学WG　数学A～C　生徒の学習促す

総則・評価部会　デジタル学習指導要領の機能を例示

幼児教育WG　人・ものとの直接体験充実求める

小・中理科を４分野に　中教審で再編案　高校と統一図る

学習指導要領改訂　審議経過（家庭WG、外国語WG、不登校WG）

中教審が総会　改訂学習指導要領に「分かりやすさ」の改善求める声

教員養成WG　介護等体験の改編要望相次ぐ

学習指導要領改訂　審議経過（特別支援教育WG、社会・地理歴史・公民WG、国語WG、芸術WG、体育・保健体育、健康、安全WG）

外国語WG　AI時代の英語学習の意義を議論

家庭WG　多世代交流や防災の学習に課題

芸術WG　言語化する能力も大事に

体育WG　学びに向かう力・人間性も目標準拠評価を

国語WG　3領域の一体的指導を充実へ

小学校　情報活用の学習例　動画やスライドで表現

学習指導要領改訂　審議経過（生活、総合・探究WG、特異な才能WG、算数・数学WG、特別活動WG）

社会・地理歴史・公民WG　「人口減少」「地域社会の変化」を内容に提示

幼児教育WG　学習指導要領との連続性高める方策議論

特別活動WG　意見表明の機会を充実