英語のデジタル教科書　個別学習・リスニングで有効

発表後のパネルディスカッション ４教育大が報告 　(公財)教科書研究センターと国立の教員養成系４大学は８月２１日、英語のデジタル教科書を主題とした実践研究発表会を開いた。個別学習や、リスニングで有効と…

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新たな級の創設は「教職員の分断招く」　全教が声明

教員養成フラッグシップ４大学　カリキュラム開発など報告

熊本大と佐賀大、令和８年度から「共同教員養成課程」を設置

勤務実態の把握求める　中央委員会を開催

東大、第１段階選抜を厳しく

教職員未配置、４０００人超　産育休代替、確保難しく

「多様性をいかして活躍する先輩」が出張授業

働き方改革の加速化求め　全日中が初中局長に要望書

シュタイナー教育で高卒資格を　通信制、２年後開校目指す

大会での学び、勤務校で生かして　全国公立学校教頭会新会長に聞く

クロスロード　交差する視点（３）リスキリング時代の大学の姿

小・中学生の幸福感は―　友達・教師との関係性　影響大

ヨルダン、特活に関心　大使が都内小学校を視察

中教審・審議まとめ巡り　処遇改善など実現へ要望書

広域通信制Ｒ高　来春、群馬に開校

全国連合小学校長会　教育研究シリーズ第６２集発行

「教育の日」制定状況　３９都道県、２１８市区町村に拡大

学習に困難のある子　医師の「診断」ではなく、教員の「工夫」で楽しく