理科大好き　生きる力が育つ授業

中村　享子　著 児童の実践、生き生きと描写 　評者はかつて中学校の理科教師として二十数年生きてきた。理科という教科の特性というか、条件というか、実験準備とか片付けや実験のさせ方、個々の児童に実験を体験…

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教職とは？

採用４年目までの教職員「退職まで続けたい」は６割

いじめ対策事例集をウェブで公開

24日にフリースクール関係者会合

地域スポーツクラブへの参加率高く

道路安全確保で３年に一度合同点検

「防災教育だより」県内の取り組み広く紹介

駅内に通学者向け文庫を設置

東京都の進学率　高校や大学で過去最高に

若者対象に「コンビニ健診」大学でも

実行会議、幼児教育無償化の財源を議論

生野・前大阪府教委委員長に旭日双光章

中核教科、明示を

小中一貫校　２類型を制度化へ

小中一貫校制度化で　複数校に１協議会

長野県で「総合教育会議」

「食育」の認知度アップ

過労死等防止対策推進法が施行