互いに作った問題解き回る

３人一組でウオークラリー 京都市立桂坂小学校の算数 　「全体の40％だから、幾らくらいになる？」―。声を掛け合い、問題を解こうとする京都市立桂坂小学校（林正幸校長、児童７７８人）の５年１組の子どもたち…

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学校全体が図書館

東京　第１６回公開研究会「協働学習の１０年―振り返りと検証へ」

愛知　第４年次研究成果発表会・中等教育研究協議会

東京　子どもの学びを語る研究会「『学び続ける共同体』としての学校の創造」

広島　第１５回教育研究会「自ら考え　課題を解決する子どもの育成」

京都　生き方探究教育（キャリア教育）研究発表会

兵庫　平成26年度研究協議会「『幼小接続』から『幼小一体』へ」

東京　第３回教育セミナー「道徳・キャリア・特別支援教育の最新情報」

東京　全国公開研究発表会「『グローバル社会に生きる力』を育む」

東京　公開授業・自主研究報告会「自ら育むからだ力」

漫画で学ぶスマホ使用　小・中学生版２冊刊行

「問題解決型授業」で４ステップ

クリスマスリース作りで幼児と交流

家庭クラブ主催　コンテスト・コンクール受賞者発表

６年一貫でグローバル人材育成へ

年頭あいさつ　平成27年　教育界に期待する　上

年頭あいさつ　平成27年　教育界に期待する　下

数字が語る日本の教育　子どもの体力変化