日: 2025年8月29日

個別最適・協働的な学び充実へ文科省が「みるみる」公開

　文科省は、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けての実践のポイントをまとめた指導資料「みるみる」を公表している。授業改善に役立ててもらおうと、基本的な考え方についての解説と、全国の実践事例…

主権者教育　論争伴う政治事象を扱おう小玉　重夫　白梅学園大学学長　民主主義社会の担い手として主権者を育てる教育が現在の学習指導要領から本格的に始まった。ただ、SNSの普及が若者…

後藤　俊哉　鎌倉女子大学准教授（前横浜市立桜岡小学校校長）多様な校長先生からの学び　（４）授業研究自ら重ね　職員へやる気引き出す助言　今回は、副校長時代に出会った校長先生につ…

校長講話は経営戦略教職員に向けても発信　児童・生徒の問題行動については、多くの学校でその対応に時間と労力を費やしている。　このような中、とりわけ「心の教育」が重要で、校長とし…

予測困難な事態への備え當山　清実　兵庫教育大学大学院教授行動と判断支える組織基盤の設計必要　学校の危機管理は、突発的な事象への対応だけでは不十分である。現場では、安全確保を目…

「パワハラ管理職」撲滅テーマに緊急シンポ一人一人が声を上げよう住田　昌治　湘南学園学園長　「パワハラ」という言葉が浸透した現代社会においても、職場での悪意あるいじめや嫌がらせ…