単位削減や認定試験見直し　中教審　教員養成で論点整理案

　文科省は１日、中央教育審議会の教員養成部会に論点整理案を示した。教職課程の必要単位数の削減や、民間団体による教員資格認定試験の参入を盛り込んだ。部会は来年８月から秋にかけて答申をまとめる。 　教員養…

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概算要求　専門高校への支援強化　新科目開発、指導者を派遣

多様性包摂など改善点に　次期指導要領　方針まとめ

万博でも「書道甲子園」　本大会経て、再び競う

中学体育科受験者、小学校免許なくても併願可に　茨城県教委

不易流行

学校のハラスメント対策　保護者対応の体制強化が急務

私大は恒常的に定員割れ　高等教育の在り方、海外参考に検討を

社説　高校の文化祭　教員にとっても学びの場に

消えたい思い、AIへ相談　NPO　１８歳以下対象に調査

個別最適・協働的な学び充実へ指導資料

不登校生の4人に1人、日に「2～4時間勉強」

国立大附属学校　「数・規模整理を」文科省が改革方針

待機児童、調査開始以降最少に

管理職を先頭に改革　全国公立小・中学校女性校長会が研究協議大会

急激に進む少子化背景に　乳幼児期の教育・保育　石川県から考える

主体的学び―各地・各校での二項対立的な方針転換　懸念

無線機使い集団下校訓練　災害時の通信障害を想定

学習用アプリを活用した個別最適な学びの事例集