国語WG　各領域に「言葉を使う目的」位置付ける

　中央教育審議会教育課程部会の国語ワーキンググループは12月26日、第4回会合を開いた。次期学習指導要領で学習内容を構造的に示す際に「話す・聞く」「書く」「読む」の各領域の上に「言葉を使う目的（仮称）…

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創刊８０年、教育の未来を見据え前進

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政府が新部活動ガイドライン策定

社説　通常国会開会へ　３０人学級化見据え議論を

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校務DX　「デジタル採点」効果大きく　東京都中学校長会研究大会

ときめき・ひらめき・探究する保育　「夢中になって遊ぶ」考察

６年「総合」で起業体験　商品を開発するキャリア教育（上）

生成AIを日常的に活用　何のために使うのか明確にして授業設計

愛媛　第１０４回愛媛教育研究大会「『自分らしく学ぶ』子どもの育成」