NEWS 総則・評価特別部会 「学びに向かう力」評価の視点を提示へ
文科省は30日、中央教育審議会の総則・評価特別部会に、次期学習指導要領で観点別評価をやめる「学びに向かう力・人間性等」について今後の評価の考え方を示した。総合所見欄での個人内評価と、各教科の「思考・…
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