子どもたちが主体的に遊び込む　「ワクワクする保育」目指して

「動物島迷路づくり」を楽しむ５歳児たち 京都・南丹市立城南保育所 　「子どもありきの教育を実現―全ての子どもの可能性を伸ばし進路を実現する教育を―」を理念に、誰一人取り残すことのない教育の実現に向けて…

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「授業」「学校生活」子ども主体でつくる　キャリア教育研究協議会の大会から

書くことの大切さ　「手帳」使い学ぼう

問題解決プロセス通じ主体性培う　粘り強く考える力が向上

令和７年度算数・数学連続セミナー第12回「授業力アップのための算数・数学連続セミナー―子どもを見る眼・教材を見る眼を鍛える」

埼玉・オンライン　第１３回全国組体操発表会

東京・愛知・京都・岡山　2026春　はじめての追求セミナー

東京・オンライン　第７回スキルアップセミナー「新年度のスタートを支える　多様な子どもが安心して学べる授業づくり・教室づくり」

STEAM中心に「協同的探究学習」

特別支援学校教諭免許　複数領域の取得促進には課題

学校バリアフリー支援サイト開設へ　事例紹介、問い合わせに対応

福岡教育大の敷地に支援学校、４月誕生

特別支援学級生徒対象に「技能部」　東京・港区

火山の怖さと恵み学ぶ　現地で地熱・蒸気を体感

学校図書館　新米司書フントー記　がんばる図書館への応援歌　実践とまんがでつづる抱腹絶倒図書館日記

自分のペースで子どもが伸びる！　学級づくりからはじめる自由進度学習

自己との対話を深める「対話」

子どもたちの可能性を最大にする　１年間の学級経営　ゼロからつくる心理的安全性

実はサメなんです　見た目も生態もおもしろい！　おどろきのサメ図鑑