見方・考え方培う社会科授業を解説　明治図書から書籍

　明治図書はこのほど、「子どもと社会をつなげる！『見方・考え方』を鍛える社会科授業デザイン」（峯明秀、唐木清志編著）を刊行した。新学習指導要領に示された社会科の目標は、小・中ともに「社会的な見方・考え…

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「学びに向かう力」を育む授業事例集

一人ひとりが聞く子どもに育つ教室の作り方

次代の学びを創る知恵とワザ

最終チェック　中学校新学習指導要領【第7回】

最終チェック　中学校新学習指導要領【第5回】

「主体的・対話的で深い学び」目指して　幼稚園が実践研究の成果を発表

最終チェック　中学校新学習指導要領【第2回】

新学習指導要領の課題など議論　日教組が教研集会

「プログラミング」を生活とつなげて　ICT機器でアイデアを形に

「深い学び」と私【第22回】

地域資源を活用した多彩なメニューが充実　広島・瀬戸内海・松山「探究の旅」へ

身に付けたい力　独自のピクトグラムで可視化

「深い学び」と私【第21回】

子どもの問いでつくる道徳科　実践事例集

授業ファシリテート入門　教室に話し合いを取り入れて深い学びを実現

「主体的・対話的で深い学び」実現へ　学校図書館生かし授業改善

広島　第６８回初等教育全国協議会

９年間の成長踏まえ幼小接続研究