生徒同士の対話通して校則見直し、NPOが「サミット」

　特定非営利活動法人のカタリバ（東京・杉並区）は24、25の両日、校則の見直しに取り組む中学生・高校生が互いの取り組みを紹介し合うなどする「ルールメイキング・サミット」を開いた。生徒会役員が中心となり…

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一刀両断　実践者の視点から【第195回】

成年年齢引き下げで必要性が高まる法教育～「18歳から大人」として行動できるために～

一刀両断　実践者の視点から【第164回】

「ふるさと学習」を主権者教育へ展開　住みやすい「まちづくり」考えよう

フィンランドの教育を知る一日　札幌市で3日

「公共」で身に付けさせたい能力は　新学習指導要領と向き合う(3)

観点別学習状況の評価　どう対応　新学習指導要領と向き合う(2)

ローカル・ガバメントと教育【第108回】

実践授業の中での調査と考察をまとめる　主権者教育研究部会報告

模擬裁判選手権参加校を募集

ローカル・ガバメントと教育【第107回】

社説　「18歳成人」元年　社会参画への意欲・態度育もう

ローカル・ガバメントと教育【第106回】

18歳成人　高校が直面する課題Ｑ＆Ａ

模擬投票通して主権者教育　自覚と責任に気付く1票に

N90　記者のイチオシ（51）主権者教育に「インスタ」を活用（動画）

「合意形成スキル、誰もが習得可能」主権者教育などパネル討議

主権者教育に「インスタ」を活用　ラテアートやステッカーで投票促す