議会質疑　解説【第251回】

生徒が決める校則 指導提要で意義認める 　名古屋市会のさはしあこ議員が令和３年９月議会の一般質問で、「生徒が主体的に決める校則」が市立中学校でどのくらいあるかなどについて尋ねた。鈴木誠二教育長（当時）…

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協賛企業・団体の動画も掲載　アンケートから学校現場での「成人」の意識探る

市政に子どもの声を　GIGA端末使って意見募集　川崎市

提言【第77回】

地域の課題学び、町長に質問　自ら行動する主権者育成へ

ローカル・ガバメントと教育【第122回】

文科省、23日に消費者教育フェスタ

数字が語る日本の教育　運営協議会、誰が担うか

政治への関わり方考える　小・中向け主権者教育で指導資料

校則を巡り中高生交流　対話重ね、見直した学校も

一刀両断　実践者の視点から【第195回】

成年年齢引き下げで必要性が高まる法教育～「18歳から大人」として行動できるために～

一刀両断　実践者の視点から【第164回】

「ふるさと学習」を主権者教育へ展開　住みやすい「まちづくり」考えよう

フィンランドの教育を知る一日　札幌市で3日

「公共」で身に付けさせたい能力は　新学習指導要領と向き合う(3)

観点別学習状況の評価　どう対応　新学習指導要領と向き合う(2)

ローカル・ガバメントと教育【第108回】

実践授業の中での調査と考察をまとめる　主権者教育研究部会報告