マメ先生が伝える保育のエッセンス【第146回】

大豆生田　啓友・玉川大学教授 小学校との共通点　個々の声を学びにつなげる ＜今回の言葉＞ 　「幼児教育においてそうであるように、小学校においても、個々の子どもの姿や声がクラスの中で拾い上げられ、共有（…

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「いざこざ」の中で育つ力を探る

実践×理論で考える　組織マネジメント【第13回】

預かり保育の現状と課題テーマに

続　保育のこころもち【第288回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第145回】

実践×理論で考える　組織マネジメント【第12回】

口唇口蓋裂の子ども　園生活での課題と求められる対応

続　保育のこころもち【第287回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第144回】

保育記録等へのAI活用　負担軽減、保育の質向上につなげる

保育者の専門性を高める【第10回】

実践×理論で考える　組織マネジメント【第11回】

急激に進む少子化背景に　乳幼児期の教育・保育　石川県から考える

続　保育のこころもち【第286回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第143回】

「往還型研修」で実践の質高める　保育者と小学校教員が学び合い

保育者の専門性を高める【第9回】

実践×理論で考える　組織マネジメント【第10回】