ミドルリーダーの作法【第6回】

寺崎　千秋　（財）教育調査研究所研究部長（前全国連合小学校長会長） 研究主任の役割 希望・要望を取りまとめ　方向性定めよう 　校内研究は職場研修の最たるものである。何をどのように研究するか、さまざまな…

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ミドルリーダーの作法【第5回】

事務量軽減や外部人材活用を

ミドルリーダーの作法【第4回】

ミドルリーダーの作法【第3回】

ミドルリーダーの作法【第2回】

学習指導要領改訂案について　小・中校長会長に聞く

ミドルリーダーの作法【第1回】

「義務教育の構造改革」と学校の課題

年頭あいさつ　平成20年　教育界に期待する　上

授業時数増対応　教職員定数改善求める

全連小岡山大会から　下

全連小岡山大会から　上

池田会長「努力の成果を児童の姿で示して」

新指導要領「移行措置告示」、来年３月にも

全国学力テスト　課題の「活用力」どう育成

全国　全連小、全日中と全普高が全国大会

次期指導要領　「縄文」学び、「日本人の自覚」を

20年度　教員採用試験・直前対策　ここがポイント　「専門教養」を最優先に