続　保育のこころもち【第7回】

秋田　喜代美　東京大学大学院教授 環境や教材に注目、多様な工夫が見える 写真で振り返り 　保育環境や物を写した写真を１枚、それぞれが持ち寄ってみる。同じ写真を見ても、「子どもが明日の遊びに取っておきた…

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東京　第65回総会

うまいと言われる授業の条件【第4回】

外国にルーツ持つ子が集う

世界の学校予防教育

ミドルリーダー転機【第1回】

大学院教員が初任研指導

実践・提唱者３氏に聞く　学び合いの現状、成果・課題は？

私の主任時代【第27回】

うまいと言われる授業の条件【第3回】

「達成度テスト」でヒアリング

公約実現へ　議論加速

続　保育のこころもち【第6回】

福井　平成25年度第48回教育研究集会

うまいと言われる授業の条件【第2回】

グーグル、ディズニーよりも働きたい「教室」

学習の支援と教育評価

道徳教育への招待

大阪　民間人校長募集説明会を実施