専門高校　私の視点【第4回】

横山　滋　元工業高校教諭 教員自身、目標持ち学ぶ姿勢を 　私が工業高校の教員として勤め始めたのは40年以上前のことだ。当時と比べて工業高校の教育内容は大きく変わった。最も大きいのは実習の時間だ。産業構…

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直言　提言【第3回】

読者の声

私の主張　高校での中国語教育

『手紙屋』蛍雪篇―私の受験勉強を変えた十通の手紙

人づくり国づくり【第208回】

バカにならない読書術

学校創生時代と管理職

授業力の向上など14プログラム採択

再生会議の後継に「教育再生懇談会」

２学生が小・中での活動を報告

公民科、家庭科に家族の価値記述を

解説　教育要領改訂と幼少連携

菅原・東京都立川市立小教諭ら「教育再生懇談会」の委員に

ちょっと気になる子の保育Ｑ＆Ａ【第2回】

つなげよう！　子どもの育ち【第4回】

ビオトープ　新たな意義認識　活用に広がり

なぜからなるほどへ　−授業のコツをアドバイス【第8回】

東京　公開シンポジウム「学校ソーシャルワーカーの時代到来―その役割と活動」