標準時数の削減求める　日教組が次期学習指導要領改訂へ提言

　日本教職員組合は24日、学習指導要領の改訂にあたって標準授業時数を削減することなどを求める要望書を、文科省の望月禎・初等中等教育局長に提出した。同日開いた記者会見で丹野久・中央執行副委員長は、中央教…

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次期指導要領、郷土学習に力　地方創生へ政府基本構想

全国公立学校教頭会　新会長に聞く　一人職であるけれど、独りではない

キャリア教育とは？　子どもの将来のために育成すべき力とその取り組み

全国連合小学校長会新会長に聞く　夢を語り、未来の教育描こう

「農林漁業」の必修化求める　自民部会など提言

中学技術分野４領域で情報教育の充実へ　中教審特別部会

次期指導要領　小学校、年間８７５時間へ削減を　標準授業時数で提案

日本語指導巡り意見交換　「目指す資質・能力の設定を」

育成すべき資質・能力で文科省方針　「学びに向かう力」見直す

令和7年通常国会質疑から【第1回】

知的障害の支援学校　独自科目の開設など研究開発成果を報告

不登校の子に特別の教育課程　学習評価の対象へ　文科省方針

不易流行

解説　教育課程の裁量拡大　カリマネの重要性、一層増す

社説　学習指導要領の基準性　授業力向上のためにも大綱的に

教科の授業時数特例　学校判断で可能に

社説　校長不在の中教審　指導要領改訂へ当事者の声を

「総合」は「不人気」　小学校教員対象に民間調査