そこが知りたい　新学習指導要領【第12回】

国語編 言語活動、見直しの視点は 　言語活動の中心的な役割を担う国語では、どのような視点で授業を見直せばよいのか。文部科学省の西辻正副教科調査官は「まずは指導計画を考える過程を３つの段階で表してみて」…

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「言語力」　現場と温度差？

投稿を募集します　次回のテーマ「平成21年の教育ニュース」

社説　校内の授業研究体制確立が急務

青い森の人づくり

授業で使えるエネルギー・環境教育ポスター「エネルギーClub」のご案内

移行措置本番　算数・数学　対称な図形、資料の散らばりなどの指導

「文字を使った式」で数の変化に対応

国語　伝統的な言語文化　どう教える？

農業高校の支援で中学教員が農作業

新教育ウォッチ【第34回】

授業再考【第18回】

英語　脱・和訳授業

東京　新指導要領でセミナー

高等部の実習・就労を支える

理数教員の持ち時数　中学８割以上で増加

学校事務新時代―課題と展望―

新地方議会の焦点

不易流行