教育ウォッチ【第8回】

工藤　文三　国立教育政策研究所初等中等教育研究部長 教育における用語 「習得」「活用」は授業に即してとらえる 　小・中学校の学習指導要領が改訂され、「習得」「活用」「探究」などの用語の実践的な意味付け…

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解説　読書指導の有用性

社説　「学び直し」の時間新設しよう

「生活数学」のすすめ

新教育課程移行措置への対応　音楽科、〔共通事項〕の指導例

授業づくりの提案【第7回】

どうする　活用型の学習【第30回】

千葉県内の２小学校で体育研究会

「教えて考えさせる授業で学力保障を」

新学習指導要領「解説」のポイント　ICTでつくる新しい学校・授業【第1回】

プレビュー　第34回　全日本教育工学研究協議会

情報教育実践研究を助成

投稿を募集します　次回テーマは「私と英語学習」

読者の声

私の主張　学習指導要領の改訂

理数で「発展的学習」の充実求める

島根　「学ぶ力の育成」で　ボランティア学習研究フォーラム

くらしと知恵が見える世界地理

不易流行