アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ

教師の資質・能力を高める！ 石井　英真　編著 伝統踏まえ、独自の授業目指す 　新学習指導要領で注目されているアクティブ・ラーニング。しかし、体系的な方法が提示されていても、実践する教師たちにやりこなす…

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小学生が文科省取材し、学習内容の決め方学ぶ

「人間性」は評定の外に　学習評価で意見聴取

関東甲信越地区中学校長会研究協議会　栃木大会

副校長・教頭　奮闘記【第240回】

東京　全国研究大会東京大会

プログラミング教育を支援

誰もが安心して自己実現できる社会に

日本教育会　新時代【第11回】

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第17回】

外国語活動で人型ロボットを導入

共生社会の実現に向けた経営を考える

学校におけるがん教育の考え方・進め方

大学入試改革授業案　共通点・相違点を整理して発表

７割は情報収集段階　小学校プログラミング

社説　地域ネットで学校離れた若者の後押しを

情報社会の次へ　Society5・0時代の学校は

「教育研究シリーズ第56集」など発行

校長会など教育関係団体が総会