支援の場【第12回】

森村　美和子　東京都狛江市立狛江第三小学校主任教諭 「自分研究」で課題行為をキャラクター化 　学習指導要領に、自立活動の指導内容設定の考慮点として挙げられている、児童・生徒が、主体的に取り組み、成就感…

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全国中学校地理教育研究会全国大会

深い学びを求めて　高校授業改革【第8回】

小学校英語　学校と民間、指導法開発へ

教員がプログラミング学ぶ

静岡・吉田町の「夏休み」が波紋

「復興・再生図る学校経営」で協議

創立60周年記念式典と研究大会開催

どう進めるプログラミング教育【第11回】

特別活動　来年度からの先行実施見据え

地域調査の重要性指摘も

不易流行

試行テスト、記述中心に

深い学びを求めて　高校授業改革【第7回】

教科書の定価引き上げを

現場の本音【第238回】

解説　「学級活動(3)」の新設

「自立・協働・創造」キーワードに

教科化目前！小学校英語で求められること【第21回】