提言【第96回】

AI時代の教育（その２） 義務教育の役割自体の見直しが必要に 遠藤　洋路　熊本市教育長 　前回（３月２０日付）に引き続き、AIによって教育がどう変わるのかを考えてみたい。 　AIがもたらすのは、仕事や…

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障害ある子へのカリキュラム【第4回】

特別支援教育は幸福を追求するか　学習指導要領、資質・能力論の検討

教師力【第3回】

どうする？自立活動【第62回】

ICT教育を成功させるコツ　子どもの「生きる力」を育み、先生の校務負担を減らすには？　有識者に聞く

どうする？自立活動【第61回】

小・中段階から勤労・職業観育む　社会変化受け新プログラム

オンライン　グローバル・マネーウィーク2023金融庁特別企画―みんなで考えよう！これからの金融教育

どうする？自立活動【第59回】

どうする？自立活動【第58回】

どうする？自立活動【第57回】

小学校　教育課題2022【第38回】

どうする？自立活動【第55回】

どうする？自立活動【第54回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第483回】

大人になるってどういうこと？「18歳成人」から社会で生きる力を学ぶ

学習指導要領「次期改訂」をどうする　検証　教育課程改革

1人1台端末で学ぶ情報通信ネットワークの仕組み