
読解指導 私のこだわり【第9回】
「批評読みとその交流」で学び深化 河野 順子 熊本大学教授 上 私が教師生活2校目に赴任した小学校は、「教育困難校」といわれる学校であった。この学校で、私は「学習者の側に立つ」授業づくりに没頭した。…
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「批評読みとその交流」で学び深化 河野 順子 熊本大学教授 上 私が教師生活2校目に赴任した小学校は、「教育困難校」といわれる学校であった。この学校で、私は「学習者の側に立つ」授業づくりに没頭した。…