聞く・話す力　どう育てるか

幼稚園教育課程理解推進事業中央協議会 　人の話を注意して聞き、相手に分かるように話すようになるためには、どのような環境の構成や教師のかかわりが必要か―。文科省が昨年12月に開催した平成19年度幼稚園教…

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なぜからなるほどへ　−授業のコツをアドバイス【第6回】

何度も聞いて何度も話して　英語が自然に理解できた！

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第38回】

千葉　第２８回公開研究会

広島　文科省指定人権教育公開研究会

京都　国立教育政策研究所指定研究発表会

東京　第３９回研究発表会

富山　第８回授業研修会

広島　国語研究会

広島　教育研究会

地元小の児童と交流　書道、美術、音楽科の生徒が専門性生かす

新指導要領　私の授業案【第6回】

編集局から

読者の声

問題解決や応用する力問う学力調査

鯨肉使用の学校給食　全市立小で

「エコ検定」をＨＰで公開

全国学力調査結果を受け指導資料を作成　授業改善点検表も