「教科につながるもの」から幼児の視点で内容再構築

緑に包まれたビオトープ自然空間で、落ちている葉の下に隠れた虫を探すことに夢中になる子どもたち。遊びを通して総合的に学ぶのは今も変わらない＝認定こども園はやし幼稚園（神奈川県厚木市） 現代の保育に生きる…

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幼児教育WG・保育専門委員会　現在の議論の状況（２）

幼児教育WG・保育専門委員会　現在の議論の状況

遊びの中での体験充実など検討　施設問わず、より良い育ち保障へ

幼児教育WG　学習指導要領との連続性高める方策議論

遊びに誘う財を育てる【第5回】

幼・保の要領・指針が論点　今後の幼児教育で初会合

解説　子ども主体の保育　実現２割、好事例に学び変革を

幼児期の遊びの中の豊かな学び

続・保育は深く面白い「一生懸命生きる」子どもと共に【第4回】

福祉・保健支援を一元化　こども家庭庁、基本方針決定

障害ある園児の個別の指導計画、教育支援計画　作成通し環境整えて

日本は「幅広い概念」「方針・価値」カリキュラム上の発達・学びの目標

保育の質を高める園づくり【第19回】

解説　OECD国際調査結果から

「10の姿」とは何？　幼児期にどんな力を育んでほしいのか

保育の質を高める園づくり【第3回】

新要録記入のポイント　上