提言【第223回】

授業技術「思考の追随」の勧め 相手の考え・結論の道筋を皆で理解 玉置　崇　岐阜聖徳学園大学教授 　指導・助言をしている学校で、最近強く勧めている授業技術がある。それは「思考の追随」である。「思考の追随…

続きを読む

授業の達人が語る！【第44回】

オンライン　宮城教育大学附属中学校数学科・第１２回授業づくり研究会

教師の相談室【第88回】

授業の達人が語る！【第43回】

オンライン　数学科第２回授業づくり研究会

東京・オンライン　実践英語教育セミナー　生徒が動く授業で、入試に負けない英語力をつける

東京　たのしい授業入門講座

楽しく思考力高める国語授業　登場人物になり切り興味喚起

ほんものの学びに夢中になる　関わりあい高めあう授業づくり

「授業」「学校生活」子ども主体でつくる　キャリア教育研究協議会の大会から

授業の達人が語る！【第42回】

東京・愛知・京都・岡山　2026春　はじめての追求セミナー

東京・オンライン　第７回スキルアップセミナー「新年度のスタートを支える　多様な子どもが安心して学べる授業づくり・教室づくり」

授業の達人が語る！【第41回】

東京　成果報告会シンポジウム「デジタル教科書の特性を生かした新たな社会科の授業開発」

オンライン　２０２６年　春のスタート講座「新学期・国語の『授業びらき』を効果的につくり出す」

生徒の主体性さらに引き出す　「粘り強くチャレンジ」掲げて

日教組教研集会　教科・教育課題　506の実践リポート