授業の達人が語る！【第33回】

「答えがない」を国語の強みと捉え、授業づくりに生かしている 「感じ方」聞く　解なき発問で安心感 高橋　達哉　東京学芸大学附属世田谷小学校教諭　（下） 「直接問わない」授業 　「答えがないから、国語授業…

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兵庫　神戸大学附属小学校・教育実践交流会

小学校外国語授業づくり研究会【2026NEW YEARセミナー　オンライン】

教師力高めSTEAM教育推進　各教科等関連付けるシート開発

授業の達人が語る！【第32回】

提言【第210回】

授業の達人が語る！【第31回】

新潟　第２６回冬季全国算数授業研究大会「一人一人が育つ算数授業への挑戦」

授業の達人が語る！【第30回】

授業の達人が語る！【第29回】

富山　令和７年度公開教育研究会「ウェルビーイングを実現する学校づくり」

東京・オンライン　第４０回冬の研究会「物語・小説の授業で確かな国語の学力を身につけさせる」

教員向け学習サイトに「財政」　大教大などが授業づくりへヒント

授業の達人が語る！【第28回】

大阪・大阪教育大学教員同窓会「天遊」・第１７回研究発表会

佐賀　第２７回「ひろがれ国語」二瓶先生と学ぶ会

(公財)音楽鑑賞振興財団・ONKAN　授業づくりセミナー２０２５

授業の達人が語る！【第27回】

オンライン　２０２５年度SSH（スーパーサイエンスハイスクール）協同的探究学習指導法研究会