「深い学び」と授業デザイン【第22回】

英語の学びと向き合う姿 直山　木綿子　関西外国語大学教授（上） 語句、表現など　自身や他者と対話し練り直す 　英語でコミュニケ―ションに取り組む際、子どもたちが一生懸命に「ああでもない、こうでもない……

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「問い」で深める探究的な学び【第22回】

京都　令和８年度 第１４回全国小学校キャリア教育研究協議会京都市大会

「深い学び」と授業デザイン【第21回】

「問い」で深める探究的な学び【第21回】

「深い学び」と授業デザイン【第20回】

研究主任のための実践ナビ【第10回】

「問い」で深める探究的な学び【第20回】

オンライン　令和8年度算数・数学連続セミナー第6回

東京　第50回記念大会価値判断力・意思決定力を育成する社会科授業研究会

AI時代、教師の役割を考える　全国公民科・社会科教育研究会　全国研究大会から

教師の相談室【第110回】

探究は設計で決まる　学びにストーリーをつくる国語授業１０の技術

「深い学び」と授業デザイン【第19回】

大阪　2026年度教研分科会「出会い・学び・つながり　実践から社会を変えるとりくみを」

群馬　公開研究会兼令和10年度全国学校体育研究大会　群馬大会キックオフ研究会

東京　第１８回研究発表会「『言語能力』の育成を目指す国語科指導法の研究」

「問い」で深める探究的な学び【第19回】

中学「情報・技術科」　教員育成へ免許取得・研修を強化