解説　教職教養科目　教員養成の基盤が問われる

　教員養成課程の見直しが進む中、中央教育審議会で教養科目の精選が検討されている。負担軽減は重要な課題だが、何を削り、何を残すのかという問題は、教師像をどう捉えるかという根本的な問いに関わる。 　教育職…

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学科拡大、課程共通化が論点　教員養成　小、中高で作業部会

大学の介護等体験　教育効果「あり」４割にとどまる

特別支援学校教諭免許　複数領域の取得促進には課題

大学院での教員免許取得　特免活用を軸に検討

学び続ける教師を支える大学通信教育　令和の日本型教育に対応した学び直しや専門性を身に付ける場に

隣接校種・同校種他教科・上進で免許を取得！

通信教育課程として全国２大学目　西日本初の中高保健体育教職課程スタート

教員養成部会WG　教職課程削減　基礎科目と専門性科目に

社会人が大学院で教員免許取得へ　制度設計の議論始まる

免許状を修士レベル化　中堅研修に大学院授業

免許持たぬ社会人を任期付き教員に　奈良県教委

単位数削減、「二種免相当」案も　これからの教員養成は

教員免許を取得する障害学生が増加傾向　文科省集計

教師の資質・能力を高めるリスキリングを支援！変化の激しい社会に対応した指導力を身につける

香川県教員採用、「免許なし」の社会人枠

名古屋市教委、教員免許持つ人向けの相談会

必要単位の見直し検討　教員養成改革へ審議開始

４年制大の二種免許課程　特例制度で２大学を認可