免許状を修士レベル化　中堅研修に大学院授業

中教審が中間まとめ 　中央教育審議会の教員養成部会のワーキンググループ（WG）は５日、教職課程と教員免許制度の見直しに向けた中間まとめを示した。大学院の授業を教員研修と結び付け、現職教員が保有する免許…

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愛媛大が「地域教員枠」

通信教育の教員養成課程　本年度で一部停止　明星大

専門性伸ばす仕組み議論　教員養成WG　柔軟な課程編成も報告

視点　Opinion【第14回】

中教審が総会　改訂学習指導要領に「分かりやすさ」の改善求める声

大教大など成果提供へ　協議会設立で協定に調印

文科省　教育職員政策課を新設

中学技術、令和１０年度までに免許外教科担任らゼロへ

文科省職員の独り言【第13回】

教員志望学生の不安や悩みをどう理解するか　現代アメリカにおける支援実践から

国立大附属学校　「数・規模整理を」文科省が改革方針

教員志望の高校生　１０月から先取り履修

現場と連携、地域に根差した教員養成　高校生が教材開発など体験

初任大学教員と熟達大学教員の協働的メンタリング研究　教員養成カリキュラムの社会科授業科目を事例に

単位数削減、「二種免相当」案も　これからの教員養成は

阿部文科相、教員養成改革で見解　「憲法学ぶことは必要」

教師の「個別最適・協働的な学び」とは（下）クラウド使い同僚性発揮を

多様化の時代、目標定め自己実現を