続　教科指導に効く　特別支援教育のヒント【第5回】

数学科 数式や符号の読み違え防止へ　方眼用紙など使い見やすさ工夫 　数学では、発達障害があることで、計算ミスを起こしやすい。視覚認知に弱さがあると、自分で書いたノートの数式や文字、符号などを読み違えた…

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英語コミュニケーション力の向上へ

誰でも使える機器でＩＣＴ活用を日常的に

子どもの気づきを授業に生かす

科学コミュニケーションの必要性を公開授業で

教職員ハンドブック　第３次改訂版

国語が子どもをダメにする

教育再生実行本部を設置

科学と学校図書館の未来を探る

ＩＣＴ機器を使って分かりやすい授業に

外国語活動実践マニュアル【第75回】

育つ　若手教師の風景【第12回】

生活保護から抜け出そう

現場の本音【第30回】

外国語活動実践マニュアル【第74回】

東京　平成24年度第１回教科書セミナー

第38回全日本教育工学研究協議会全国大会（金沢大会）開催迫る

ＩＣＴ活用を促す工夫

古典の世界を身近に