激動の英語教育政策は「誰」が決めたのか　教育課程行政の政治力学

青田　庄真　著 多元・複層的な生成過程を検証 　従来の英語教育政策研究の「慣例的な見方」は「経済界の要望」や「自民党の要望」が学習指導要領に反映され、学校の授業となって結実する。本書では、中央・地方を…

続きを読む

統治機構改革は教育をどう変えたか　現代日本のリスケーリングと教育政策

提言【第171回】

教育政策をめぐるエビデンス　学力格差・学級規模・教師多忙とデータサイエンス

教育長の独り言【第2回】

教育データを生かす【第3回】

提言【第85回】

教育DX、端末活用進む　遠隔授業の配信施設設置も　各自治体の来年度予算案

ローカル・ガバメントと教育【第123回】

「こどもまんなか社会」実現図る「こども家庭庁」4月発足（動画あり）

数字が語る日本の教育　国の教育費支出と生活苦

提言【第78回】

ローカル・ガバメントと教育【第121回】

日本の教育、どうしてこうなった？　総点検・閉塞30年の教育政策

こども家庭庁への期待と課題

公明党が教育政策を文科相に提言

子ども政策で野党が対案　衆院、法案審議入り

平井伸治鳥取県知事とともに考えるシンポジウム「こどもの視点にたった政策とは」

ローカル・ガバメントと教育【第103回】