学校評価の推進課題　外部評価をどうするか？【第4回】

客観的なシステムの構築 千葉大学教授　天笠　茂 第三者を加えた複眼的な評価を 　人はそれぞれの立場でものを見て判断を下すところがある。また、その立場に立つことによって見えてくる世界がある、ともいわれる…

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全国学力調査めぐり意見交換

「特別支援学校」への名称変更は全体の約２割

中教審分科会、教育振興基本計画の審議状況を聞く

今春高卒者、９割超が就職決定

不易流行

より良い授業づくり目指して　実践例募集

中教審

岐阜　授業実践フォーラム「第１５回授業実践フォーラム」

読者の声

不易流行

植竹氏（埼玉・大袋わかば幼稚園長）に瑞宝双光章

全国学力・学習状況調査　研究者の視点　実生活・実社会に必要な力問う

全国学力・学習状況調査　学校現場の反応は？

学校評価の推進課題　外部評価をどうするか？【第3回】

編集局から

読者の声

全国学力・学習状況調査を実施

小中一貫で教科「ものづくり」も