ミドルリーダーの作法【第26回】

光原　達夫　広島県公立中学校長会会長（広島市立幟町中学校長） 特別支援教育コーディネーターの役割 全体計画と個別の指導計画の評価を 　やや古いデータになるが、平成14年に文部科学省が実施した全国実態調…

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病気の子どもの支援冊子を作製

支援が必要な新入生への配慮事項　小・中とも「情報不十分」と実感

ミドルリーダーの作法【第25回】

特別支援教育の実践など発表

６０周年を記念し　お弁当コンクール

地域のチカラ　「おやじの会」最終幕へ

ミドルリーダーの作法【第24回】

錦織会長「強い心と真の学力を」

議会質疑一問一答　学校支援地域本部事業

ミドルリーダーの作法【第23回】

入試裁判の体験記や荒れた学校再建の話も　全普高が会誌を発行

教職員の資質・能力向上などで調査・実践報告

ミドルリーダーの作法【第22回】

創造的で特色ある教育課程の編成・実施など報告

全特長が研究大会

議会質疑一問一答　教員のゆとり

実践報告に見る「校長のリーダーシップ」

ミドルリーダーの作法【第21回】