体験から学ぼう【第186回】

教員編(45) 「コロナ」の今、本物を提供したい 　「１２泊１３日のキャンプ？　しかも主任？」 　新潟県と長野県境の信越トレイルを約８０キロ、火打山・妙高山登山の約２０キロを合わせて１００キロ。この行…

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特活で育まれる力　良い学級雰囲気生む　コロナ禍での学校行事(下)

修学旅行の灯を消してはいけない

転校時の作り替え不要　キャリア・パスポートで１問１答集

エジプトから視察団　規律・協調性の育成、日本の「特活」に学べ！

人づくり国づくり【第739回】

体験から学ぼう【第168回】

沖縄　日本特別活動学会第２８回大会「未来の創り手を育てる特別活動」

主体的・協働的・そうぞう的　３実践力育む

学級会で子どもを育てる

解説　部活動ガイドラインの徹底

残り１カ月の学級経営

学びの充実を支える特別活動【第22回】

特別活動　学級の課題解決に向けて

学びの充実を支える特別活動【第21回】

小中高つなぐ「キャリア・パスポート」新年度から先行実施

大阪　大阪市小学校教育研究会総合研究発表会・学校行事部発表会

東京　研究発表大会「自己有用感を高める望ましい集団活動」

「総合的な探究」先取り、生きる上での「コア」培う