教科と特別支援教育を融合

授業のユニバーサルデザイン研究会が初の全国大会 　特別支援教育の手法を取り入れ、国語科の視点から一人一人が楽しく分かる授業づくりを目指している「授業のユニバーサルデザイン研究会」（代表＝桂聖・筑波大学…

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保育要録の開示請求　弁護士が対応例示す

特性を指導に生かす　脳科学の成果【第1回】

相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第44回】

小・中特別支援教育コーディネーターのための実践・新学習指導要領

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コーディネーター　私の取り組み【第41回】

相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第41回】

コーディネーター　私の取り組み【第40回】

相互理解のために　交流及び共同学習の実践【第40回】

姿勢を保つ力の育成などで　ゲーム機の活用研究

ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症児へのライフスキルトレーニング

コーディネーター　私の取り組み【第39回】

発達障害の高校生を調査　体育で疲れやすく配慮や支援が必要

東京　第19回メディアリテラシー教育研究会