生徒指導　健康教育に生かす　ライフスキル教育【第3回】

川畑　徹朗　神戸大学大学院教授 セルフエスティームを育てる教育　(1) 自己尊重感・有能感が困難克服の鍵 　私がライフスキル教育に取り組むきっかけとなったＫＹＢにおいては、「セルフエスティーム」を維持…

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学校と地域の連携など柱　全事研が21年度セミナー

子どもを救う「家庭力」　臨床現場からの提言

全事研がセミナー　「学校財務ウィーク」など報告

教科と特別支援教育を融合

大阪　授業実践交流会

兵庫　たのしい授業フェスティバル＆入門講座

食育を推進　地域、栄養教諭と連携

生徒指導　健康教育に生かす　ライフスキル教育【第2回】

教育職員に人材確保を　人材確保法の趣旨や理念が担保されていない現状

個別の支援望まぬ子への一斉授業を提案

子どもの安全で７つの提言

教師教育の在り方　オランダに学ぶ

新潟　第２回国語の授業づくり研究会

生徒指導　健康教育に生かす　ライフスキル教育【第1回】

人づくり国づくり【第297回】

子ども組　伝統祭事の主役たち

「道徳と特別活動の教育研究賞」入賞発表

「評価」はどうする？　外国語活動【第43回】